日前，廣東一小學解散班級微信群一事，引發關注。

據部分家長透露，10月8日，他們收到了該校下發的通知，寫明將于當日晚12點前統一解散班級微信群，改為通過統一組建班級釘釘群，定期召開家長會等方式，強化家校溝通。

這個改變引發大量爭議。很多家長表示支持：“改用釘釘群以后，我們可以只看老師發的信息，不會被過多無用信息打擾。”但也有家長質疑，認為微信群里有孩子在校生活的美好回憶，解散的決定有待商榷，“校方說使用微信群會泄露消息，難道使用釘釘群就不會了嗎？”

↑有家長表示，此前微信群中信息比較龐雜。

可見，無論是老師還是家長，可能都對微信群有意見。在家長提供的文件中，校方將解散班級微信群的理由解釋為微信群溝通會出現信息龐雜沒有重點，交流隨意分散，個人信息混雜等情況，可能導致影響老師和家長正常生活節奏、信息傳達不準確、“聊天記錄可能被誤轉發或不當保存”等問題發生。解散班級微信群是“為了溝通質量和效率，減輕家校負擔”。

可以說，學校確實看到了當前班級微信群存在的一系列問題。為解決這些問題，選擇雷厲風行地解散微信群，改用釘釘群，不失為一種值得嘗試的方案。這一方案顯然戳中了很多網友的內心，并紛紛建議推廣。

比較來看，釘釘確實更適合于辦公，微信更適合于日常交流。微信中的發言更為隨意和碎片化，而釘釘則可以清楚地看到信息“已讀”還是“未讀”，同樣的回復會被折疊不會刷屏，還有多種內嵌應用幫助用戶處理打卡、提交作業等工作。

但也要看到，人們抱怨微信群，抱怨的到底是什么？無論是“信息龐雜沒有重點”，還是“影響老師、家長正常生活節奏”，實際上都是人的行為導致的結果，而不是微信群這個平臺本身的作用。離開了微信群，釘釘群或許能有所限制，但也未必就能完全杜絕以上種種亂象。歸根結底，工具是中性的，關鍵在于人們怎么使用。

可以想象，在一個班級里，老師和家長之間、家長和家長之間只剩下公事公辦的“通知-回復”式交流，也不太現實。人都有交換信息、表達情感的需求，公共討論空間自有其存在的必要。當班級群成為極致簡化的工作群，很多人又會感到“冷冰冰”“沒活力”，就像現在就有家長留言表示不理解：“為什么要關閉溝通和交流的渠道？”

微信群之所以“惹人煩”，本質上還是一些人的行為“越了界”，而微信群的發言自由為這種“越界”提供了便利。從更為根本的角度來看，厘清家校關系，建立群己界限，無論老師還是家長，都學會理性友好溝通，這或許才是治本之策。如此，不用解散任何群，也能解散“群的煩惱”。