用“栓”字組詞 小學生竟組出了“栓Q”？

連日來，記者采訪發現，為引導孩子規范書寫詞匯，武漢市育才小學、光谷第五小學、武昌區中山路小學等多所小學的語文教師推出了網絡用語“禁用令”。

學生在組詞時組了“栓Q”一詞。受訪者供圖

小學生作業出現

“栓Q”“芭比Q了”

“芭比Q了，這下我們都玩完”，10月20日，武漢市育才小學語文教師周果（化名）在批改學生小朗（化名）的作文時，看到這句話，感到既生氣又無奈。

周果叫來小朗詢問情況。孩子說，詞語是從短視頻里學來的，還理直氣壯地表示：同學們交流時經常這樣說。當天，周果就在班里宣布：學生在作文里禁用網絡用語。周果將禁用范圍告知學生，并堅持在學生上交的作業中對禁用詞進行批注。

小學生在作文中使用網絡用語“完了芭比Q了”。受訪者供圖

“用‘栓’字組成，學生竟然組出了‘栓Q’！”武漢市光谷第五小學語文教師李萌（化名）說，平時常聽孩子們對話時用“栓Q”，沒想到他們會這樣“活用”這個詞。她認為，小學生無法正確區分網絡用語和書面用語，教師必須加強引導。目前，她僅允許學生在作業中使用現代漢語詞典中能查到的詞匯。

這些網絡用語

被語文教師禁用

記者梳理發現，語文教師禁用的網絡用語多為以下幾類：

中英文混合的網絡流行語，如：“芭比Q了”“栓Q”“city不city”；

首字母縮寫組成的詞匯，如：“YYDS”（代指“永遠的神”）、“XSWL”（代指“笑死我了”）、“KDL”（代指“磕到了”）；

粗俗、諧音詞匯，如：“懵逼”“嘎了”“雞嗶你”；

表意不明的詞匯，如：“爺青回”“碰瓷”“我勒個豆”“顯眼包”；

一些教師還禁止學生使用“打卡”“學霸”等廣泛流傳的網絡詞匯。

不少初高中語文教學受影響

大學教授這樣說

不少初中、高中的語文教學也受到了網絡用語的影響。武漢經開外國語學校一名初中語文教師說，“打卡”“學霸”等詞語，如不影響句子整體語義，學生在作文中可適當使用。但語意不明、粗俗的網絡用語，她仍會禁止學生使用。

中南民族大學文學與新聞傳播學院教授劉寶俊認為，學生長期隨意使用網絡用語，會對其語言文字表達能力產生不利影響，教師加以制止是對的。同時，他認為，諸如“打卡”“學霸”等網絡用語，經廣泛使用后進入了全民語言體系，甚至被寫進現代漢語詞典，成了新生詞匯。“新生詞匯是語言活力的一種體現，學生可以適當使用。”