教育部近日揭曉了2024年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)調(diào)整的大動作，全國范圍內(nèi)的高校共新增了1839個專業(yè)點(diǎn)，同時對157個專業(yè)點(diǎn)進(jìn)行了學(xué)位授予門類或修業(yè)年限的調(diào)整。另一方面，為優(yōu)化資源配置，共有2220個專業(yè)點(diǎn)停止招生，并撤銷了1428個專業(yè)點(diǎn)，顯示出我國高等教育在專業(yè)設(shè)置上的持續(xù)優(yōu)化與革新。

與此同時，教育部還正式發(fā)布了《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄（2025年）》，其中新增了29種前沿專業(yè)，這些新增專業(yè)將于2025年的高考招生中正式亮相。新版目錄涵蓋了93個專業(yè)類別，總計845種專業(yè)，旨在更加迅速響應(yīng)國家戰(zhàn)略需求與高質(zhì)量發(fā)展的迫切要求。

在服務(wù)于國家戰(zhàn)略層面，此次調(diào)整增設(shè)了一系列與國家發(fā)展緊密相連的專業(yè)，如區(qū)域國別學(xué)、碳中和科學(xué)與工程、海洋科學(xué)與技術(shù)以及健康與醫(yī)療保障等，這些專業(yè)的設(shè)立旨在為國家在全球視野、環(huán)境保護(hù)、海洋資源開發(fā)以及公共衛(wèi)生等領(lǐng)域培養(yǎng)更多專業(yè)人才。

面向科技前沿，教育部同樣沒有忽視，增設(shè)了智能分子工程、醫(yī)療器械與裝備工程、時空信息工程等專業(yè)，旨在培養(yǎng)在人工智能、醫(yī)療健康裝備以及地理信息科學(xué)等領(lǐng)域的創(chuàng)新人才，推動我國在這些關(guān)鍵科技領(lǐng)域的突破與發(fā)展。

為滿足市場多元化需求，教育部還增設(shè)了國際郵輪管理、航空運(yùn)動等專業(yè)，這些專業(yè)的設(shè)立不僅豐富了高等教育的專業(yè)體系，也為相關(guān)行業(yè)輸送了具備專業(yè)技能與管理能力的高素質(zhì)人才。

在人工智能賦能經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的背景下，教育部特別增設(shè)了人工智能教育、智能視聽工程、數(shù)字戲劇等專業(yè)，旨在培養(yǎng)既懂技術(shù)又懂藝術(shù)的復(fù)合型人才，推動人工智能技術(shù)在教育、媒體以及文化藝術(shù)等領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用與創(chuàng)新。