11月17日，一名小學教師離職的消息，在網上引發了不少討論。此前，這名教師在上課時，給一名私下說話的學生戴上了擴音“小蜜蜂”，以此引導學生保持安靜，并將這段內容錄成視頻發到網上，很快得到大量轉發與觀看。視頻發布后，圍繞這種教學方法是否合適、發布視頻是否侵犯學生權益等問題，社會輿論多有爭議。最終，當事教師對發布視頻一事公開道歉，并表示“迫于各方壓力”，已經選擇離職。

起初，對于視頻中當事教師的做法，“點贊”的網民其實遠遠多于“點踩”的網民。其中，大多數評論者都認為：給上課愛說話的學生戴上“小蜜蜂”，不失為一種巧妙的教育方式，既避免了生硬的懲罰與說教，又能使學生出于羞恥感保持安靜，進而意識到上課說話不對。盡管也有聲音指出，這種做法可能會讓當事學生遭到同學嘲笑，對其心理健康造成不利影響。但總體而言，公眾普遍認為這種教育方式的優點大于弊端。

然而，隨著視頻影響不斷擴大，輿論的風向也出現了轉變。越來越多的人意識到，教師在上課時將學生拍成視頻，并發布到網上的做法，其實已經在一定程度上侵犯了學生的人格權。正是因為發現了這一點，當事教師反應過來之后，趕忙刪除了這則視頻。遺憾的是，視頻此時早已廣為傳播，就算刪除也難以消除其影響。也正是這一原因，使當事教師不得不出面道歉，最終做出了離職的選擇。

面對這一結果，不乏為當事教師抱不平的人，他們認為其教育方式并沒有錯，不僅不該受到處罰，還應得到表彰。也有人不無諷刺地說，過去是“嚴師出高徒”，現在是“嚴師被開除”。這些聲音傳遞出的觀念，其實不難理解——當下，社會確實應當鼓勵教師積極施教，以靈活多樣的方式把學生教育得更好，而非束手束腳、不敢擔當作為。但是，我們還應明確認識到，即便如此，這起事件中的教師還是犯下了一個大錯，那就是擅自將包含學生肖像的視頻發到網上。