10月30日，陜西榆林神木市實驗中學公示了校招教師錄取名單，獲聘的47名幸運兒均來自于北京大學、浙江大學、中國科學技術大學等一流名校。其中，“年薪24萬至50萬元；免費提供120㎡住房，任教6年房子就歸老師；入職教師本人子女享受幼兒園至高中15年免費優質教育，免費校餐補貼”等豐厚待遇令網友艷羨，迅速引發熱議。

近年來，名校畢業生入職中小學早已不是什么新鮮事。對此，網友的心態也在悄然發生轉變：此前，這種事總會引起關于“大材小用”“人才浪費”之類的討論；而現在，多數網友早已“見怪不怪”，除了令人艷羨的豐厚待遇，很少再能引起大家討論的熱情。

教師這個職業現在有多吃香？從教育部發布的數據中可見一斑：我國教師資格考試報名人數，由2012年的22.9萬人次躍升至2023年的1265萬人次，10余年間翻了50多倍，屢創歷史新高。另據研究機構發布的《2024年中國本科生就業報告》顯示，“中小學教育”是應屆本科畢業生就業最多的職業類，2023屆本科畢業生半年后從事“中小學教育”崗位的比例達到9.0%。

當教師職業成為大學生眼中的“香餑餑”，人才市場上的競爭日益激烈，學歷比拼也隨之水漲船高，越來越多的名校畢業生出現在中小學，因此也就不足為奇了。那些“向下扎根”的名校畢業生真正看重的是什么？

作為一種職業，教師職業不僅相對穩定，而且擁有令人羨慕的寒暑假，這些都是吸引年輕人加入其中的因素。除此之外，某些地方日益激烈的“師資競賽”，也使不少人欣欣然而向往之。

以神木市實驗中學為例，該校最高50萬元年薪針對的是“獲得省、地級市及以上教學骨干教師、學科帶頭人或名師、省市級勞模等榮譽，培養過清北學生，且近年堅持在教學一線工作，教學成績優異的名師”。顯而易見，此舉旨在“掐尖”，只不過，“掐”的不是學生，而是教師。實際上，這也是某些新學校試圖彎道超車的常見思路——既然生源無法選擇，那就重金選聘名師，以此來實現“一戰成名”。

公開資料顯示，2023年，神木以地區生產總值2347.10億元的成績在全國百強縣中名列第七，成為名副其實的“西部第一縣”。十五年免費教育、全民免費醫療、人均GDP名列前茅……神木一直籠罩在眾多光環之下，這也讓人對神木市實驗中學的“大手筆”刮目相看。可以看出，“大手筆”的背后，是當地建設成優質品牌學校、區域標桿學校的決心，同時也展現了當地對人才的尊重、對教育的重視。

不過，這種掐尖式辦學理念能否達到預期目的，恐怕仍要打上一個問號。

教育不是急功近利的事業，而是一個潤物無聲的過程，不僅需要各項政策支持，同時離不開教育工作者的長期努力與付出。名校畢業不等于教學能力突出，輝煌的履歷也不意味著能創造輝煌的業績，在重金選聘教師隊伍之余，當地要做的工作顯然還有很多。畢竟，招引人才只是第一步，要想讓人才干得好、留得住，關鍵還在于科學的管理機制和人才評價體系。