文/吳祖仁

拉索，全名“高海拔宇宙線觀測站（LHAASO）”，是我國在“十二五”時期規劃建設的國家重大科技基礎設施，是目前世界上靈敏度最高的伽馬天文探測裝置，位于四川省稻城縣海拔4410米的海子山。

《拉索 打開人類高能宇宙新視界》

拉索首席科學家、中國科學院院士曹臻與中國科學院高能物理研究所“拉索”工程辦主任、天府宇宙線研究中心常務副主任白云翔以拉索的建設歷程和科學發現為主線，共同著寫的《拉索 打開人類高能宇宙新視界》一書，介紹了宇宙線科學和相關探測技術的基本知識，講述了拉索工程建設的艱辛，展示了拉索取得的舉世矚目的科學成就，分享了科研人員如何通過測量宇宙線來探索高能宇宙的奧秘，追溯了宇宙線研究的發展歷史，描繪了三代宇宙線學人朝著國際前沿接力奔跑的動人篇章，以及他們勇于叩問蒼穹、敢于挑戰“不可能”的科學精神。本書內容豐富，正能量滿滿，讓我們得以窺見宇宙中最神秘、最壯觀的“煙花”——拉索發現了史上最亮伽馬暴的極窄噴流和十萬億電子伏特光子……閱讀此書，深感其對激發青少年的科學探索興趣、拓寬對物質世界的視野、學習認識物質世界的方法等具有極其重要的意義。本書語言生動、圖文并茂，將現代物理概念和神秘的宇宙線研究的前沿知識講解得通俗易懂，是一本極佳的科普讀物。

科普教育與科學教育既有區別又有聯系，聯系21世紀以來我國推行的基礎教育課程標準改革，《拉索 打開人類高能宇宙新視界》的出版從課程理念、課程內容和課程方法等多個層面助力我國的中學物理課程改革。如本書回顧了我國宇宙線研究如何從“零”起步，經歷跟跑、并跑直到引領的非凡蛻變，展示了我國科學家不畏困難，勇于拼搏和創新的精神，是幫助中學生學習、理解“科學探究”，學習科學態度和科學精神的極好的課程資源。又如，物理課程標準把“物質”定為一級主題，本書的內容為落實國家課程標準的“物質”教學，幫助廣大中學生理解宇宙的起源和演化提供了寶貴的第一性課程資源。再如，本書不僅關注知識的傳授，也重視科學方法和科學精神的培養。通過講述科學家們在探索宇宙線過程中的挑戰與突破，向青少年傳達了一個重要思想：科學探索是一個不斷提問、不斷探索、不斷解決問題的過程。這對于培養青少年的科學思維和創新能力具有重要作用，這與物理課程標準理念形成極好的對接和融合。

本書通過對拉索項目的技術細節和科研成果的介紹，讓讀者了解高深的科學知識與科技的實際應用相結合，展示了科學知識在實際應用中的重要作用。這為廣大教師理解“2022版義務教育課程標準”新增的一級主題——“跨學科實踐”提供重要的科技背景和寶貴的實踐啟示。

本書也是一個適合學生家長與孩子共同學習的“親子課程”。它既能促進家長了解當前我國在前沿科技方面的發展趨勢和國際地位，也能創造“家庭學習”氛圍，激勵孩子正確地認識科學、積極地學習科學，形成“家校合作”的新局面。

《拉索 打開人類高能宇宙新視界》，以其獨特的視角、豐富的內容和生動的敘述，在廣大讀者，尤其是廣大青少年心中播下了科學的種子，展現了中國科學家在國際學術舞臺上日益重要的角色和貢獻，讓每一位懷揣科學夢想、矢志追求真理的讀者，都能從中汲取力量，感受中國科技迸發的智慧與能量。

愿大家心悅“拉索”，叩問蒼穹，探秘宇宙，享科學魅力。

作者簡介：吳祖仁 國家基礎教育課程標準初、高中物理教科書（教科版）主編，中國物理學會第八屆、第九屆理事兼教學委員會副主任，中華物理教育研究聯盟理事長，中國創造學會大腦開發研究會理事長。